館校_2010春_海角樂園_連建興

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〈海角樂園〉
核心概念：環境意識與藝術
教學對象：七年級


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教學設計
單元一：你的環保藝術
觀賞影片：正負2∘C，討論片中呈現世界與台灣的哪些自然災害，這些災害都是因為什麼而引起的？（氣候變遷、水土流失），面對這樣的時候，藝術家能夠作什麼？深入觀看〈海角樂園〉與洪天宇〈觀音山四韻〉、與陳隆興〈被出賣的森林〉討論藝術家分別想表達什麼？而他們都用哪種方式呈現？如果讓你來呈現一個環保的議題，你會用什麼樣的畫面來說話？介紹各種關懷地球的海報設計，最後以海報方式呈現你的創意。
時間：六節課

單元二：滅絕師太是誰？
〈大滅絕〉書本中的片段內容，以及吳明益〈蝶道〉內的文字，討論野生動物減少與人類有什麼關連？觀賞影片〈海底總動員〉的片段，並搭配新聞「海底總動員的影響」討論電影藝術究竟是促進保育還是威脅生態？討論近日的海狗油新聞畫面，與台灣的關連為何？地球暖化對生物的影響為何？誰才是物種滅絕的元兇？要如何幫助動物？討論並擬定愛動物宣言。觀賞劉其偉的作品，並找一種你最喜歡的動物將之圖像化，一起簽署愛動物宣言。
時間：六節課
海底總動員的影響http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100504/79/251z6.html


http://www.youtube.com/watch?v=UhkpnIF9-BA
http://www.youtube.com/watch?v=imcCkqyNmKo&feature=related

單元三：關我什麼樹？
影片段落欣賞，觀賞〈瓦力〉與〈阿凡達〉，比較兩部片中「植物」的影像關連，討論樹木為何成為影片關注的焦點。配合生物中的植物單元，請學生討論植物的重要性為何？（製造氧氣、保持水土、提供食物等等）討論植被破壞之後果以及如何減少樹木砍伐的解決辦法，導引出紙張回收再利用之重要性。利用上週最喜歡的動物創作，自己用紙漿塑形出桌上的動物公仔。
時間：約六節課

單元四：
〈〉片段，與學生討論其中呈現的環保議題。並帶入目前的政府的政策走向：節能減碳。向學生介紹綠建築的作品。蒐集生活中的各種媒材還組合成你自己的綠房屋。
時間：六節課



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你的環保藝術
 滅絕師太是誰？












觀賞影片：正負2∘C，討論片中呈現世界與台灣的哪些自然災害，這些災害都是因為什麼而引起的？（氣候變遷、水土流失）
討論：面對這樣的時候，藝術家能夠作什麼？
深入觀看〈海角樂園〉與洪天宇〈觀音山四韻〉、與陳隆興〈被出賣的森林〉討論藝術家分別想表達什麼？
1. 介紹各種關懷地球的海報設計
 〈大滅絕〉書本中的片段內容，以及吳明益〈蝶道〉內的文字，討論野生動物減少與人類有什麼關連？
觀賞影片〈海底總動員〉的片段，並搭配新聞「海底總動員的影響」討論電影藝術究竟是促進保育還是威脅生態？討論近日的海狗油新聞畫面，與台灣的關連為何？連結上個單元議題，地球暖化對生物的影響為何？誰才是物種滅絕的元兇？要如何幫助動物？
討論並擬定愛動物宣言。
找一種你最喜歡的動物將之圖像化，一起簽署愛動物宣言。
影片段落欣賞，觀賞〈瓦力〉與〈阿凡達〉，比較兩部片中「植物」的影像關連討論樹木為何成為影片關注的焦點。
2. 配合生物中的植物單元，請學生討論植物的重要性為何？（製造氧氣、保持水土、提供食物等等）
3. 討論植被破壞之後果以及如何減少樹木砍伐的解決辦法，
導引出紙張回收再利用之重要性。
 〈〉片段，與學生討論其中呈現的環保議題。
帶入目前的政府的政策走向，節能減碳。向學生介紹綠建築的作品。以北投圖書館為例